התמודדות עם משברים בגיל ההתבגרות

הרב זאב קרוב מדבר בכנס 'מתבגרים באהבה' של לב אבות בשיתוף המתנ"ס – תרבות תורנית, קצרין

לשמיעת/הורדת האודיו בלבד:

 

הרב זאב קרוב,
מרצה בנושא חינוך ילדים, לשעבר ראש הישיבה התיכונית קרני שומרון

עוד עם הרב זאב קרוב בלב אבות:

"הורות והתבגרות" בנושא: חינוך למצוות בשמחה בגיל ההתבגרות – שאלות מאזינים: הישיבה התיכונית השניאה על בני הבכור את הלימודים. לשלוח את אחיו הקטן לישיבה? איך לחנך את המתבגרים להתפלל בשמחה? האם אפשר לעודד לפעמים תפילה ביחיד במקום תפילה בציבור?

מבחן התוצאה או מבחן הדרך? – על חשיבות החינוך לדרך נכונה ולא לתוצאה

החינוך החיובי – מהות החינוך- "אל תעשה" או "עשה"?

עין טובה על ילדינו  – על החשיבות לדון לכף זכות את ילדינו למרות הקושי שבכך..

גיל חינוך-עד מתי? – עד איזה גיל מותר להורים לחנך את ילדיהם? ומדוע?

בני קנה אייפוד ללא אישור – על אייפוד, אמון וחינוך לעצמאות

חוצפת המתבגר

לשמיעת/הורדת האודיו בלבד:

 

לאתר של ד"ר אבולעפיה

עוד עם ד"ר מיכאל אבולעפיה:

חינוך להכרח ולחופש – חלק א –

חינוך להכרח ולחופש – חלק ב

חינוך למתבגרים – חלק א: בחירה נכונה בחיים – איך מחנכים את הנוער לבחור מתוך הרצון הפנימי שלו, ולא רק מהשפעות חברתיות? כמה עקרונות להעביר לנער כדי שיוכל לקבל בחירה נכונה בחיים.

חינוך למתבגרים – חלק ב: חינוך להכלה והיכלות לבחור – איך מעודדים בנער יכולת הכלה? איך עוזרים לו לבנות כוחות נפשיים להתמודד עם מציאות קשה, ולראות את הטוב מתוך מציאות חשוכה? איך נעזור לו לשכלל את ההבנות שלו?

להיאבק נגד הנשירה הסמויה – חלק א – נשירה סמויה היא תופעה מדאיגה, בה אחוז גבוה מאוד של ילדים שנמצאים רשמית בכיתה הם בעצם מנותקים ממנה. איך נלחמים בתופעה? איך מחזקים את הזיקה של הנוער ללימודים?

להיאבק נגד הנשירה הסמויה – חלק ב – סרטון המשך על נשירה סמויה: יןלדים שנמצאים בבית הספר פיזית אבל לא נפשית – הילד לא לומד ולא מתחבר חברתית. מה עושים עם ילד שחושב שאף אחד לא איכפת לו ממנו?

שילוב הומור בחינוך – שילוב הומור בחינוך ככלי להתנהלות מול הילדים במקום הכלים 'הישנים' של הטלת מרות. התוצאות מפתיעות.

פסיכולוגיה יהודית

עוד עם ד"ר ברוך כהנא בלב אבות:

מתבגר בבית / המתבגר שותק. מפסיק לדבר עם הוריו. למה ומדוע?

דיאלוג עם מתבגר / התנהגות הבן בעייתית. להבליג או להגיב? וכיצד?

כמה נמוך אפשר לרדת? / כמה נמוך אפשר לרדת? יש לי בן שפשוט מתדרדר, קשה לי להבין מה קורה אתו. אי אפשר לקרוא למה שעובר עליו ירידה. זה כבר התרסקות…. באיזו נקודה מרימים ידיים ואומרים נואש?

המתבגר משתנה – מה לעשות? / תובנות חינוכיות חיוניות עבור הורה שמגלה להפתעתו שבנו "השתנה" ואיננו מתנהג כפי מה שהוא ציפה ממנו.

גירושין / איך מתגרשים תוך גרימת נזק קטן ככל שאפשר למתבגרים שבבית

צריכת תכנים לא צנועים / מה קורה כאשר ההורים מגלים שהבן שלהם נחשף לתכנים בלתי צנועים בסמארטפון? כיצד עליהם להגיב בצורה מושכלת? איך לדבר עם הילדים בצורה פתוחה ומקרבת ולא באופן מאיים ומרחיק?

פסיכולוגיה יהודית / מה זה פסיכולוגיה יהודית? במה היא שונה?

אלימות בני נוער כלפי הוריהם

לשמיעת/הורדת האודיו בלבד:

 

פרופ´ משה אדד, חתן פרס ישראל, ראש אקדמי במכללת צפת. לשעבר מנהל המחלקה לקרימינולוגיה, אוני' בר-אילן

תגובת הורים לקשר המעלה חששות עם בן/בת זוג של בנם/ביתם

שירת מלאך, יועצת פו"פ ומנכלי"ת עמותת ישפה

עוד עם שירת מלאך בלב אבות:

מגורים ב"ביצה": קשיים, אתגרים והתמודדויות   אחת ההתלבטויות בתקופת הרווקות היא היכן לגור, בבית ההורים או בדירת שותפים? רווקים ורווקות רבים בוחרים לצאת מהבית ולגור ב"ביצה". איך על ההורים להתייחס לכך?

בית ההורים כעוגן בתקופת הרווקות   מה התפקיד של בית ההורים בתקופת הרווקות שנמשכת לעתים זמן ממושך? איך הורים יכולים להוות מקור תמיכה עוגן ממנו אפשר להתמלא כוחות, ולא מקור נוסף ללחץ?

הורים וילדיהם- הבת שלנו לא מדברת אתנו על הרווקות שלה   בתנו לא משתפת אותנו בכל מה שקשור לנושא השידוכים. כיצד מפתחים שיח מסוג אחר? 

הורות והתבגרות: כיצד ראוי להנחיל את זכרון השואה ?

להאזנה להקלטת התוכנית:


 

 

 

 

 

 

..אבי רט, איש חינוך ותקשורת רב-פעלים, מייסד מכון ש"י באוניברסיטת בר-אילן, העורך הראשי של 'התלמוד ישראלי', ובן לניצולי שואה
 
מתוך פינת הרב גודמן: