לב אבות

הרב יונה גודמן, המנהל החינוכי של מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא, וראש תחום חינוך אמוני במכללת אורות ישראל

  הרב יונה גודמן, המנהל החינוכי של מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא, וראש תחום חינוך אמוני במכללת אורות ישראל

איך לבצע באופן יעיל סינון ראשוני, לפני ואח"כ בשיתוף הילד. בחירת שלושת מוסדות החינוך בטופס הרישום של מנהל החינוך הדתי הארצי. לא לבחור את המוסד המצטיין אלא המוסד שמצויין עבור הילד. מה לעשות אם הילד מעדיף מוסד אחר מזה שבחרו ההורים? מאיזה אתרי אינטרנט להיזהר כשמחפשים ישיבה/אולפנה? ואיך לא להכנס לחרדה מיותרת.

שיחה על השפעת האפליקציה ווטסאפ בטלפון חכם על מתבגרים והצעת דרכי התמודדות. 5 דקות.

  הרב יונה גודמן, המנהל החינוכי של מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא, וראש תחום חינוך אמוני במכללת אורות ישראל

למה בני נוער לא בוחרים בדברים שמתאימים להם? בגיל הזה לחבר'ה יש ערך עליון. איך אפשר לחזק את ילדינו ביכולתם לבחור את דרכם באופן עצמאי ולא מתוך לחץ חברתי?.

  הרב יונה גודמן, המנהל החינוכי של מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא, וראש תחום חינוך אמוני במכללת אורות ישראל

  הרב יונה גודמן, המנהל החינוכי של מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא, וראש תחום חינוך אמוני במכללת אורות ישראל

האם לשים את הדגש על הישיגים בלימודים או האם הורים אמורים להתרכז בהווי המשפחתי והחברתי? איך מעבירים אחריות לילד על לימודיו? ומה קורה אם הילד בפנימיה? הרב יונה גודמן בשיחה להורים. 

הצבת גבול מתוך אמון בכוחות הילדי ומתוך רצון לטובתו, ולא מתוך יאוש, כעס ותסכול. "נעשה ונשמע": תפקידינו לא רק להשמיע לילד מה עליו לעשות ("נעשה") אלא גם לאפשר לו לשמוע ולהזדהות עם ההוראה. בנוסף, בביטוי "ונשמע" כלולה גם החובה עלינו ההורים "לשמוע" את מה שקורה בעולמו הפנימי של הילד.