הבת שלי מבלה שעות ליד האינטרנט. אני משערת שבחופש הגדול זה יהיה מהבוקר עד הערב. מה עושים מבלי להיגרר לעימותים אינסופיים?

תשובה:

1. 'תוכו אכל…' – בכל קידמה טכנולוגית נעוצה ברכה רבה. הנגישות הרבה לידע, היכולת לפגוש עולמות שונים שהכרתם מקדמת את האדם שבנו, הינה מהברכות היותר גדולות שבאינטרנט. גם כשאנו מציבים גבולות ועקרונות ברורים, איננו שוללים בתכלית ואיננו נלחמים באינטרנט אלא מלמדים 'להבדיל בין קודש לחול'.

2. 'קליפתו זרק….' – האינטרנט הפך לרשות הרבים העולמית, שבה, כאמור, ייצוג לטוב וליפה שבאנושי, אך גם לרקוב והמושחת שבו. פריצות מינית, סטיות חולניות, הימורים הם רק קצה קרחון. אך גם הצ'טים בהם אנשים מדברים זה עם זה, כשפרצופם מוסתר, זהותם עלומה וכוונותיהם סמויות, עשויים להוליך שולל רגשות תמימים הכמהים לקשר אנושי. הכתיבה בעילום שם ממוטטת את קו ההגנה של הבושה ומאפשרת לכותבים לשחרר את החלש והחולה שבאישיותם.

3. 'אל תביאנו לידי ניסיון…' – שיעמום אצל הילד, ניכור רגשי בבית ובחברה הקרובה, כל   אלה עשויים להאיץ את החיפוש אחר תחליף מדומה באינטרנט. הדרך הטובה ביותר היא יצירת מוקדי תעסוקה חיוביים, כגון: חוגים, טיולים, תחביבים, ספורט, ספרים… כמו גם התמודדות עם מצבו החברתי של הילד.

4. 'נורא [=אש] בבית עמרם…' – כללי שימוש ברורים, עליהם עומדים בתוקף, הינם חיוניים בדיוק כמו כללי הזהירות בשימוש בחשמל או באש.

נפרט כמה כללים מומלצים:

א. באינטרנט גולשים בסלון או בחלל ציבורי בבית, ובשעות שבני הבית נמצאים וערים. נוכחות זו (גם אם לא בודקים בכל רגע) מזכירה לגולש את ערכיו הבסיסיים.

ב. לאן לא גולשים. היכנסו לאתרים אליהם ילדיכם רוצים לגלוש, במידה והם בעיתיים הוציאו אותם לא היסוס מחוץ לתחום.

ג. מתכננים גלישה – לא גולשים סתם. שאלו את הילד/ה לאן את/ה רוצה לגלוש? מה אתה מעוניין להשיג?

ד. לא נכנסים לצ'טים.

ה. לא מתמכרים לגלישה – קובעים מלכתחילה כמה זמן מתכוונים לגלוש.

ו. והכי חשוב – מלמדים להבחין בין טוב לרע. העולם כולו (כמו האינטרנט) בלול מטוב ורע, למדו את ילדיכם לסנן, לקחת רק את היפה והנכון.

הרב רפי פוירשטיין, רב קהילה בירושלים, וחבר הנהלת רבני צהר

 

עוד עם הרב רפי פויירשטיין:

החופש הגדול בפתח – תקופה של בחירה – על חינוך לבחירה בתקופת החופש הגדול

בן מתבודד ומסתגר – הבן מתנהג בצורה מוזרה- לפנות לפסיכולוג או לרב?

וידאו: בני ´עסוק´ יותר מידי – "בני עסוק כל היום במחשב". יש הורים שמנסים להגביל זמן מחשב לילדים, ויש שמעדיפים להתעלם. הרב רפי פוירשטיין מציע דרך שלישית.

בת מצווה – כיצד מתכוננים לבת מצווה? תוכנית לימוד, ועל צומת המעבר בחיי הבת

החברים של הבן – בני בן ה – 12 מתרועע עם ילדים שאינם לרוחנו מבחינה דתית והתנהגותית, האם להפסיק חברות זאת, ואם כן, כיצד?

חינוך להתמודדות – האם חינוך להתמודדות איננו מחליש את הצעירים?

חינוך להתמודדות – חינוך מוגן או חינוך להתמודדות? לחסן ולהעצים את הילד או להמנע מלחשוף אותו לסיכונים? נשאלת השאלה במישורים שונים – לגבי חברים, בתי ספר, האווירה שבבית…

חלה הדרדרות דתית אצל בננו – התייחסות חיובית לבן שמפסיק לשמור מצוות, והתלבטות האם להוכיח ולהעיר לו

מה קורה בגיל ההתבגרות – תיאור התהליכים העוברים על מתבגרים והתמודדות ההורים איתם.

עד כמה לדאוג – הבן "חומק בין האצבעות", אני מודאגת…

פסיכולוג או רב – הוא מתנהג בצורה מוזרה. האם ללכת לפסיכולוג ? איננו רוצים לפנות לאיש מקצוע (כגון פסיכולוג) אלא לרב, האם אנו צודקים בכך?

שאלות בוטות של בני נוער – על היחס לשאלות מתריסות בעניני אמונה

תיכון או אולפנה? – רשימת שיקולים בבחירת תיכון או אולפנה שיתאים לאופי של הבת

גבולות – כיצד מציבים גבולות בגיל ההתבגרות?